Progetto Anti Dispersione - Scuole Biellesi In Rete
Il Progetto, finanziato dal MIUR, si rivolge agli studenti delle terze classi delle scuole secondarie di primo grado e del primo biennio della secondaria di secondo grado con l'obiettivo di rafforzare le competenze di base e ridurre la disaffezione nei confronti della scuola attraverso attività laboratoriali complementari innovative specifiche rivolte alle discipline che costituiscono le competenze di base per gli allievi.
Partner del progetto
Isituto Comprensivo di Morgando (Capofila)
IIS Vaglio Rubens
IPSAR Zegna
Istituto Comprensivo Biella 2
Istituto Comprensivo Biella 3
Istituto Comprensivo di Cavaglia'
Istituto Comprensivo di Occhieppo Inf.
Istituto Comprensivo di Pettinengo
Istituto Comprensivo di Pray
Istituto Comprensivo di Vigliano Biellese
Istituto Comprensivo di Valle Mosso
Istituto Comprensivo San Francesco
Liceo G. e Q. Sella
Dipartimento di Matematica G. Peano dell'Università di Torino
Direttore
del Progetto: Teresa Citro - IC Mongrando
Coordinatori del Progetto: Maria Addolorata Ragone - Liceo G. e Q. Sella, Raffaella Miori - IIS E. Bona
Supervisore scientifico: Marina Marchisio - Dipartimento di Matematica Università di Torino
La didattica digitale al servizio del recupero in matematia
La sperimentazione per la Matematica prevede lo svolgimento delle attività di recupero attraverso una didattica innovativa e interattiva, sviluppata ed erogata con successo dal Dipartimento di Matematica Giuseppe Peano dell'Università di Torino e adottata dal MIUR nel Progetto Nazionale "Problem Posing and Solving, PP&S”.Viene utilizzata in maniera essenziale la piattaforma di e-learning Moodle integrata con un ambiente di calcolo evoluto, con un sistema automatico di autovalutazione dell'apprendimento e con un sistema di web-conference.
In particolare:
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1. le attività di recupero sono svolte in un laboratorio informatico utilizzando il calcolatore con un sistema di calcolo evoluto (le scuole saranno attrezzate in tal senso); 2. sono messi a disposizione in piattaforma dei materiale interattivi che gli studenti possono consultare comodamente da casa; 3. infine gli studenti troveranno in piattaforma dei test e dei compiti preparati che potranno svolgere e far correggere automaticamente dal sistema in modo da poter autovalutare il proprio recupero. Questi compiti prevedono domande e risposte con formule, espressioni letterali, grafici, consentono l'inserimento di suggerimenti e commenti da parte del docente permettendo così un apprendimento personalizzato. |
Fasi
Il progetto prevede inizialmente la formazione, in presenza e a distanza, dei docenti coinvolti nel Progetto sull'utilizzo della piattaforma integrata.
Nei mesi di marzo, aprile e maggio i docenti faranno un intervento pomeridiano alla settimana con gli studenti, i quali potranno usufruire dei materiali e degli strumenti messi a disposizione sulla piattaforma.